La educación disruptiva significa un nuevo paradigma que reconoce nuevos procesos pedagógicos en una tarea tan trascendente de modelar la mente de los niños, son sujetos activos que hoy expone la inteligencia artificial que sitúa el coeficiente intelectual del alumno de un Aula Satélite por encima de cualquier otro que concurre en una gran escuela céntrica, sostuvo el profesor del Aula Satélite N° 1 de Fracrán, Nahuel Czuhaj, en el programa Buen Día Provincia de Radio LT 17.

Los cambios en la educación tradicional comenzó luego de la pandemia con el modelo de enseñanza disruptivo que va más allá de los aparatos tecnológicos. La experiencia fue sorprendente comentó el profesor al descubrir nuevas habilidades de un alumno que le cuesta Lengua pero resultó ser una luz en programación de robótica.

En ese sentido, sostuvo que el aprendizaje es efectivo en todas sus formas porque introducir a los alumno al mundo de la robótica significa para ellos un montón de desafíos. “Y yo busco que mis alumnos sean agentes de cambios, competentes y con habilidades que puedan desarrollar en el nivel secundario”, indicó Czuhaj.

Además agregó que siempre pretendíamos que nuestra escuela tenga las mismas oportunidades que una escuela céntrica de San Vicente. “Es una locura muy linda incorporar todo esto en el estudio de los alumnos, y ahora nos denominan el aula de la innovación. Eliminamos el mito de lo que se dice que las aulas satélites no enseñan”, dijo el profesor.

En la oportunidad recordó que en Fracrán su Aula organizó la primera Expo Disruptiva que permitió entrelazar todas las áreas del conocimiento y buscar soluciones en conjunto para mitigar el impacto del cambio climático. Por lo que todo los proyectos se alinean a las leyes de Educación Ambiental, Emocional y Espacial de Misiones. “Entonces nos afianzamos en eso y es emocionante ver a un niños de 11 y 12 años defender sus proyectos amparados por leyes constructivas y beneficiosas”, expresó el docente.

Educación Ambiental y una provincia agrosustentable

La Educación Ambiental es un poderoso instrumento para generar cambios de actitudes, lo cual se logra a través de la sensibilización y la concientización de la población, respecto a su medio ambiente; es por esto, que la educación ambiental transciende el sistema educativo tradicional y alcanza la concepción de medio ambiente y desarrollo, dirigido a todas las edades, sectores y grupos sociales.

En este sentido, la capacitación en educación ambiental, debe entenderse como proceso que contribuye en la formación de actitudes y valores de conservación del equilibrio ecológico, consolidando las capacidades regionales, provinciales y municipales, en el uso de sus recursos.

Así como muchas políticas que hoy se implementan en Misiones tienen una base legislativa que garantiza su perpetuidad, la mirada ahora está puesta en el cuidado del ambiente con la aplicación de biofertilizantes en la actividad rural.

Educación Emocional

La Ley de Educación Emocional  fue aprobada en la provincia de Misiones, el 16 de agosto de 2018, la Ley VI N° 209, dando un marco normativo a esta nueva forma de enseñar y relacionarse con la comunidad educativa. Desde ese entonces el Ministerio de Educación junto a la Fundación Emocionar, iniciaron la formación de docentes y maestros, incluyendo esta cuestión en los planes de estudio de las escuelas.

El proyecto de educación emocional está siendo implementando en las escuelas misioneras como un nuevo paradigma de transformación en el modo de enseñanza y aprendizaje. De esta manera los docentes cuentan con herramientas para detectar el lugar que ocupan las emociones en el aula.

Proyecto de Ley de Creatividad Espacial

Misiones incorpora al diseño curricular educativo la Creatividad Espacial, a fin de
otorgar una herramienta lúdico didáctica a los educandos para desarrollar
su creatividad y estimular su pensamiento crítico y modificador innato, en relación al mundo
material y a los objetos que lo conforman, potenciando a la escuela como agente de cambio de
la realidad del individuo.

A los efectos de la presente Ley se entiende por Creatividad Espacial al
proceso de enseñanza y aprendizaje transversal y pluridisciplinar que abarca
diversas áreas y se apoya en el conocimiento de la arquitectura a través de la enseñanza por
proyectos, dando valor al proceso de aprendizaje como recurso pedagógico mediante diversas
actividades e investigaciones desarrolladas dentro del marco curricular de las diferentes áreas
de conocimientos.

Espacios Maker en cada municipio

Hoy cada uno de los 78 municipios tiene un Espacio Maker. La Escuela de Robótica misionera es la primera pública y gratuita de la Argentina. Los Espacios Maker funcionan como una especie de descentralización de la Escuela de Robótica que enseña a miles de niños y jóvenes.

Polo Tic y Silicon Misiones

El Silicon Misiones es una realidad, miles de personas transitan formándose de manera gratuita en diferentes programas con cursos de Introducción a la Programación, Amazon Web Services, Big Data, niveles principiante e intermedio, y Biotecnología, del Laboratorio al Vivero.

Mientras que en el Polo Tic comenzaron este año con más de 30 nuevos trayectos. También se dictaron distintos cursos de diseño y programación en diversas áreas, desde fullstack hasta videojuegos.